El pleno el Parlamento de Canarias rechazó una proposición no de ley del grupo Socialista en la que instaba al Gobierno canario a que adoptara medidas presupuestarias para la puesta en marcha de la asignatura Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos .
En la iniciativa, que fue rechazaba por CC y PP, también se pedían medidas para la estimulación de la participación de los agentes sociales en la extensión de esta asignatura mediante una línea de subvenciones para proyectos que trataran sobre la transmisión a los estudiantes de estos valores.
También requería la concesión de una línea específica de subvenciones a asociaciones juveniles que realizaran trabajos sobre esta asignatura, así como que se habilitara el presupuesto necesario para que se llevasen a cabo reformas y obras en los centros con el fin de que llevar a cabo las actividades complementarias de esta asignatura.
La diputada del grupo Socialista Guacimara Medina consideró que la educación para la ciudadanía debe ser un área central del sistema educativo, y reprochó al PP que haya politizado un debate educativo.
Recordó la parlamentaria socialista que esta asignatura responde a la recomendación europea del Consejo de Ministros del Consejo de Europea, y destacó que desde esta área se puede contribuir a conseguir determinados fines del sistema educativo como el respeto de los derechos y libertades fundamentales.
La diputada del grupo Popular María del Mar Arévalo acusó a los socialistas de hurgar en la llaga una vez que se han cumplido los peores presagios en la implantación de esta asignatura, y afirmó que el PSOE, menos propiciar el debate crítico "ha hecho casi de todo".
Dijo lo que se pretende con esta asignatura es propiciar el pensamiento único, y subrayó que está plagada de perjuicios "anti PP".
Flora Marrero, de CC, recordó que su partido apoyó en el Congreso la ley que implantaba esta asignatura porque comparte la necesidad de transmitir y reforzar los valores a los niños, y señaló que la Consejería de Educación ha tomado medidas para la implantación de esta asignatura.
Afirmó que ha sido imposible impartir esta asignatura este año y, aunque compartió el contenido de la proposición no de ley, estimó que es inoportuna en el tiempo puesto que la Consejería de Educación ya tiene una planificación para su puesta en marcha
viernes, 23 de noviembre de 2007
jueves, 8 de noviembre de 2007
EDUCACION INFORMARÁ SOBRE EL CONFLICTO A LOS PADRES DE ALUMNOS
Consejería de Educación del Gobierno de Canarias informará de sus posturas en relación al conflicto laboral del sector a la Confederación de Federaciones de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos Confaca a través de reuniones periódicas que acordaron convocar la titular de dicho departamento, Milagros Luis, el presidente del Gobierno Autónomo, Paulino Rivero y el presidente de Confaca, Domingo Monzón, este jueves.
Horas después, centenares de profesores se manifestaron por las calles de la capital grancanaria exigiendo la homologación salarial y lanzando consignas contra la consejera de Educación y el presidente del Ejecutivo regional.
En la reunión mantenida entre Luis Brito, Rivero y Monzón, éste último destacó que tenía como fin la presentación oficial al Gobierno de su Confederación, que recordó se fundó hace sólo cinco meses uniendo a todas las organizaciones insulares de padres de alumnos de la Comunidad Autónoma, pero que Milagros Luis recalcó que sirvió para exponer al presidente de la organización la posición del ejecutivo sobre las movilizaciones de los docentes.
Al respecto recalcó que, frente a las demandas del profesorado de equiparar sus sueldos a los de otros funcionarios públicos de igual categoría que trabajan en otros sectores directamente, la Administración ofrece incrementos salariales condicionados a mejoras en los resultados de su trabajo.
"El Gobierno de Canarias entiende que contamos con un volumen de profesorado muy amplio, más de 26.000 personas en este momento, que, desde luego, tienen todo el respeto del Gobierno, y todo el reconocimiento, pero el Gobierno ha puesto sobre la mesa una oferta para mejorar las retribuciones vinculado a la obtención de mejoras en el rendimiento público educativo", fueron sus palabras.
Añadió que, ante el rechazo inicial de los movilizados a esa propuesta, "el presidente del Gobierno, en el día de hoy, también ha querido analizar con las personas usuarias del servicio, con las asociaciones de padres y madres y con las asociaciones de estudiantes, la situación en la que se enmarca en este momento un conflicto, nada deseable, pero que es evidente que es un conflicto que existe en el servicio público educativo".
"El presidente ha trasladado cuál es la posición del Gobierno", prosiguió la consejera, que agregó que, ante la previsible prolongación del conflicto, "lo que hemos acordado es iniciar una serie permanente y estabilizada de rondas educativas con las asociaciones de padres y madres, con el tejido social, para comunicar cuál es la posición del Gobierno, cuál es la propuesta".
"Además, hemos acordado la creación de comisiones permanentes entre las asociaciones de padres y madres y el Gobierno de Canarias, y, concretamente, la Consejería que yo represento, para mantener una comunicación constante, evaluable y permanente sobre cómo va evolucionando el sistema educativo público en Canarias".
La responsable autonómica de Educación valoró igualmente la reunión con el representante de Confaca desde el parecer de que contribuirá a intensificar la implicación de los padres en la formación de sus hijos, lo cual afirmó que "mejora la calidad, mejora los resultados y disminuye el fracaso escolar.
EFE.Las Palmas de Gran Canaria.
Horas después, centenares de profesores se manifestaron por las calles de la capital grancanaria exigiendo la homologación salarial y lanzando consignas contra la consejera de Educación y el presidente del Ejecutivo regional.
En la reunión mantenida entre Luis Brito, Rivero y Monzón, éste último destacó que tenía como fin la presentación oficial al Gobierno de su Confederación, que recordó se fundó hace sólo cinco meses uniendo a todas las organizaciones insulares de padres de alumnos de la Comunidad Autónoma, pero que Milagros Luis recalcó que sirvió para exponer al presidente de la organización la posición del ejecutivo sobre las movilizaciones de los docentes.
Al respecto recalcó que, frente a las demandas del profesorado de equiparar sus sueldos a los de otros funcionarios públicos de igual categoría que trabajan en otros sectores directamente, la Administración ofrece incrementos salariales condicionados a mejoras en los resultados de su trabajo.
"El Gobierno de Canarias entiende que contamos con un volumen de profesorado muy amplio, más de 26.000 personas en este momento, que, desde luego, tienen todo el respeto del Gobierno, y todo el reconocimiento, pero el Gobierno ha puesto sobre la mesa una oferta para mejorar las retribuciones vinculado a la obtención de mejoras en el rendimiento público educativo", fueron sus palabras.
Añadió que, ante el rechazo inicial de los movilizados a esa propuesta, "el presidente del Gobierno, en el día de hoy, también ha querido analizar con las personas usuarias del servicio, con las asociaciones de padres y madres y con las asociaciones de estudiantes, la situación en la que se enmarca en este momento un conflicto, nada deseable, pero que es evidente que es un conflicto que existe en el servicio público educativo".
"El presidente ha trasladado cuál es la posición del Gobierno", prosiguió la consejera, que agregó que, ante la previsible prolongación del conflicto, "lo que hemos acordado es iniciar una serie permanente y estabilizada de rondas educativas con las asociaciones de padres y madres, con el tejido social, para comunicar cuál es la posición del Gobierno, cuál es la propuesta".
"Además, hemos acordado la creación de comisiones permanentes entre las asociaciones de padres y madres y el Gobierno de Canarias, y, concretamente, la Consejería que yo represento, para mantener una comunicación constante, evaluable y permanente sobre cómo va evolucionando el sistema educativo público en Canarias".
La responsable autonómica de Educación valoró igualmente la reunión con el representante de Confaca desde el parecer de que contribuirá a intensificar la implicación de los padres en la formación de sus hijos, lo cual afirmó que "mejora la calidad, mejora los resultados y disminuye el fracaso escolar.
EFE.Las Palmas de Gran Canaria.
sábado, 22 de septiembre de 2007
TERTULIA EDUCATIVA.
Intervencion de D. Emilio Calatayud , en la V Tertulia del Consejo Escolar de La Comunidad de Madrid: "Familia y Escuela ante la Prevención de Conductas de Riesgo". Un campechano Juez de Menores de Granada. Con un verbo demoledor, este padre de familia da una lección magistral sobre lo que implica tener hijos.
Altamente recomendada ver esta ponencia.
Una Rotunda claridad de ideas en su exposición.
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miércoles, 19 de septiembre de 2007
INHIBIDORES DE TELEFONÍA MÓVIL EN LAS AULAS
En las aulas escolares se repite diariamente la escena de un alumno mandando un SMS o una foto con el móvil, mientras el profesor y el resto de sus compañeros intentan seguir con la clase. Esta situación puede terminarse definitivamente mediante el uso de anuladores - inhibidores 3G.
Estos sistemas permiten la aplicación de las nuevas regulaciones que controlan el uso de móviles y MP3 en los colegios e institutos, como es el caso de la Comunidad Valenciana, donde se regula el uso de los teléfonos móviles y otros aparatos electrónicos en todos los centros escolares, llegando en algunos casos a prohibirse su uso en todo el edificio.
Por su parte, la Comunidad de Madrid ha aprobado el borrador de la nueva Normativa de Convivencia en los centros escolares. Éste incluye, entre otras medidas, la prohibición de usar móviles en los colegios. Además, considera falta muy grave grabar o difundir agresiones a compañeros de estudios.
En Francia se ha aprobado una ley que impide el uso de los teléfonos móviles en las escuelas básicas y secundarias del país. "Dados los buenos resultados que se están obteniendo, se estudia aplicar esta medida en otras ciudades europeas, imposibilitando el uso de la telefonía móvil mediante los anuladores - inhibidores 3G en los centros de enseñanza" explica Emilio Guiaña, director comercial de Factoría Espía, empresa que comercializa todo tipo de inhibidores, anuladores GSM, anulador vía radio y anulador de wallki tallkie.
El objetivo de esta medida y de la instalación de los anuladores - inhibidores 3G reside en mejorar el clima escolar en las aulas de los colegios, universidades y centros de enseñanza. Y es que los profesores aseguran que los alumnos lo utilizan de forma muy generalizada, lo que dificulta enormemente el ritmo de las explicaciones.
Mediante el uso de anuladores - inhibidores 3G, ni los alumnos ni los docentes podrán utilizar esta tecnología en las zonas inhabilitadas para el uso de telefonía móvil, con el fin de que la aplicación de esta norma sea lo más transparente posible para las asociaciones de padres y alumnos.
Actualmente cada colegio está buscando diferentes soluciones para controlar los móviles, desde restringir su uso en algunas zonas del centro hasta prohibirlo. Pero la efectividad de estas medidas -aun cuando el castigo puede conllevar la incautación del teléfono y el consiguiente aviso a los padres o incluso una fuerte sanción que establezca el centro educativo- no es total si no se hace mediante el uso de anuladores - inhibidores 3G, ya que estos aparatos impiden cualquier señal de telefonía móvil, ya sea en 900 ghzs, 1900 ghzs o 2100 ghzs.
Estos sistemas permiten la aplicación de las nuevas regulaciones que controlan el uso de móviles y MP3 en los colegios e institutos, como es el caso de la Comunidad Valenciana, donde se regula el uso de los teléfonos móviles y otros aparatos electrónicos en todos los centros escolares, llegando en algunos casos a prohibirse su uso en todo el edificio.
Por su parte, la Comunidad de Madrid ha aprobado el borrador de la nueva Normativa de Convivencia en los centros escolares. Éste incluye, entre otras medidas, la prohibición de usar móviles en los colegios. Además, considera falta muy grave grabar o difundir agresiones a compañeros de estudios.
En Francia se ha aprobado una ley que impide el uso de los teléfonos móviles en las escuelas básicas y secundarias del país. "Dados los buenos resultados que se están obteniendo, se estudia aplicar esta medida en otras ciudades europeas, imposibilitando el uso de la telefonía móvil mediante los anuladores - inhibidores 3G en los centros de enseñanza" explica Emilio Guiaña, director comercial de Factoría Espía, empresa que comercializa todo tipo de inhibidores, anuladores GSM, anulador vía radio y anulador de wallki tallkie.
El objetivo de esta medida y de la instalación de los anuladores - inhibidores 3G reside en mejorar el clima escolar en las aulas de los colegios, universidades y centros de enseñanza. Y es que los profesores aseguran que los alumnos lo utilizan de forma muy generalizada, lo que dificulta enormemente el ritmo de las explicaciones.
Mediante el uso de anuladores - inhibidores 3G, ni los alumnos ni los docentes podrán utilizar esta tecnología en las zonas inhabilitadas para el uso de telefonía móvil, con el fin de que la aplicación de esta norma sea lo más transparente posible para las asociaciones de padres y alumnos.
Actualmente cada colegio está buscando diferentes soluciones para controlar los móviles, desde restringir su uso en algunas zonas del centro hasta prohibirlo. Pero la efectividad de estas medidas -aun cuando el castigo puede conllevar la incautación del teléfono y el consiguiente aviso a los padres o incluso una fuerte sanción que establezca el centro educativo- no es total si no se hace mediante el uso de anuladores - inhibidores 3G, ya que estos aparatos impiden cualquier señal de telefonía móvil, ya sea en 900 ghzs, 1900 ghzs o 2100 ghzs.
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